Alumnos con Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA)

El Colegio Alarcón ofrece atención individualizada a las características evolutivas en el aprendizaje de todos los alumnos a través de la acción tutorial y del apoyo del Departamento de Psicología y Orientación escolar (DPsyOE).   Cuando los alumnos presentan dificultades específicas de aprendizaje (DEA), el DPsyOE del colegio hace un seguimiento a través de la tutora o tutor y proporciona apoyo y colaboración a las circunstancias específicas que lo puedan requerir; especialmente cuando existe un tratamiento de profesionales o centros especializados. En ningún caso, se realiza tratamiento específico desde el colegio por dislexia, TDHA u otros DEA. El tratamiento es competencia exclusiva de los especialistas clínicos y/o psicoterapéuticos. El enfoque que adoptamos es el de normalización en todos los casos, no haciendo agrupamientos ni separaciones por circunstancias específicas de los alumnos.   Ante casos de DEA, las posibles actuaciones desde el colegio a través del DPsyOE son:
  • Valoración mediante test psicopedagógicos para detección inicial o seguimiento. Los diagnósticos definitivos deben ser hechos por especialistas en trastornos del aprendizaje.
  • Adaptaciones curriculares no significativas en el aula. Son modificaciones de algunos elementos no prescriptivos o básicos del currículo oficial. Hacen referencia a los tiempos para ejercicios o pruebas, metodología en el aula, tipología de los ejercicios o maneras de realizar la evaluación.
  • Orientación a la acción tutorial y al claustro de profesores del aula sobre las circunstancias del alumno DEA y las actuaciones necesarias para su apoyo.
  • Seguimiento de las pautas dada por los especialistas y facilitación de su aplicación en el aula.
  • Elaboración de informes de evolución a requerimiento del especialista que atienda al alumno DEA.
  • Reuniones con la familia, profesional que imparte el tratamiento especializado y/o el propio alumno para apoyo, coordinación y orientación individual.
  Para poder realizar esta labor de apoyo y seguimiento es importante que la familia del alumno con dificultades que puedan afectar al aprendizaje:
  • 1) Presente original y copia del informe clínico, de fecha reciente (no superior a un año), sobre la evaluación y diagnóstico de la dificultad de aprendizaje que el alumno/a presenta. El informe debe tener membrete, estar firmado por un profesional donde figure su nombre completo y nº de colegiado.
  • 2) Informe del tratamiento especializado que pueda estar realizando su hijo/a, tanto al tutor/a como al departamento de orientación del colegio.
  • 3) Permita y facilite el contacto entre el profesional o centro que atiende al alumno/a y el departamento de orientación del colegio para recibir pautas y orientaciones específicas a tener en cuenta o aplicar en el aula u otros espacios del colegio.
  • 4) Colabore siguiendo las indicaciones que se le puedan dar desde el colegio para contribuir a la evolución del alumno/a: necesidad de tratamiento especializado si no lo tuviera, apoyos extra-escolares, seguimiento u observación de conductas concretas, etc.
  • 5) Actualice los diagnósticos realizados por profesionales del ámbito clínico cada 3 años como mucho. Un diagnóstico que tenga 4 años o más de antigüedad no será suficiente para abordar medidas especiales DEA en el colegio.
  • 6) Conozca y apoye las normas de convivencia del colegio.
Cualquier aclaración o consulta escribir a orientacion@colegioalar.com

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